3月12日，教育部印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》，稱將制定規范校園APP管理的意見，同時改善學校網絡，使中小學寬帶接入率達到97%以上、出口帶寬達到100Mbps以上等。

意見中提到開展“一師一優課，一課一名師”活動，組織教師曬課100萬堂。2019年，最終將遴選1萬堂優課納入國家平臺優質教育資源庫，全國所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校各年級、各學科教師，均可自愿參加。

校園APP仍是關注重點。教育部將與網信部門開展聯合行動，治理校園APP亂象。研究制定規范校園APP管理的意見，規范第三方校園APP的引入和自主開發校園APP的建設，探索建立規范校園APP管理的長效機制。推動落實《教育部辦公廳關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，重點加強學習類APP的規范管理。

全面改善學校網絡接入和帶寬條件是本次行動重點任務之一，將使中小學寬帶接入率達到97%以上、出口帶寬達到100Mbps以上，并探索采用衛星通信等多種技術手段實現學校互聯網全覆蓋。

意見稱，繼續做好統編三科和普通高中的“人教數字教材”開發。深入開展數字教材教學模式研究，推進義務教育“人教數字教材”在不同數字化教學環境下與教育教學的深度融合和應用推廣，培育形成3個區域及10個學校示范案例。

意見明確，繼續推動國家開放大學網絡學習課程、通識課程、五分鐘課程、全媒體數字教材建設，使上線的網絡課程總量超過350門;國家開放大學完成三期142間云教室建設，實現與一、二期云教室的對接，完成第二批800門國家精品在線開放課程的認定工作。加快推進示范性虛擬仿真實驗教學項目建設。

此外意見中還提到，全國師生網絡學習空間開通數量新增1000萬個，組織師生開通實名制網絡學習空間，數量新增1000萬個，繼續推選網絡學習空間應用優秀地區40個和優秀學校200所，完成中小學校長和骨干教師“人人通”專項培訓6000人，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”等。

新京報記者 馮琪 編輯 潘燦 校對 何燕

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