提起發(fā)音 英文（英語(yǔ)的48個(gè)音標(biāo)的讀法） 大家在熟悉不過(guò)了，被越來(lái)越多的人所熟知，那你知道發(fā)音 英文（英語(yǔ)的48個(gè)音標(biāo)的讀法） 嗎？快和小編一起去了解一下吧！
英語(yǔ)發(fā)音(48個(gè)音標(biāo)的英語(yǔ)發(fā)音)
(資料圖片僅供參考)
美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)是大多數(shù)ESL/EFL課程中教授的兩種類型。沒(méi)有一個(gè)版本是“正確”的，主要是老師的偏好。美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)的三個(gè)主要區(qū)別是:
發(fā)音-元音和輔音之間的差異，以及重音和語(yǔ)調(diào)
詞匯-名詞和動(dòng)詞之間的詞匯差異，尤其是動(dòng)詞短語(yǔ)的用法和特定工具或物體的名稱。
拼寫(xiě)-拼寫(xiě)差異通常出現(xiàn)在一些前綴和后綴形式中。
最重要的經(jīng)驗(yàn)法則是在使用中盡可能保持一致。讓我們尋找這兩種英語(yǔ)之間的主要區(qū)別。
微妙的語(yǔ)法差異
美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)在語(yǔ)法上幾乎沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)然，我們選擇的詞匯有時(shí)可能會(huì)有所不同。一般來(lái)說(shuō)，我們只需要遵循相同的語(yǔ)法規(guī)則。盡管如此，還是有一些不同之處。
現(xiàn)在完成時(shí)的用法
在英式英語(yǔ)中，現(xiàn)在完成時(shí)用來(lái)表示最近發(fā)生的對(duì)現(xiàn)在有影響的行為。例如:
我的鑰匙丟了。你能幫我找找嗎？
在美式英語(yǔ)中，下列情況也是可能的:
我丟了鑰匙。你能幫我找找嗎？
在英式英語(yǔ)中，上述說(shuō)法被認(rèn)為是不正確的。然而，這兩種形式在標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)英語(yǔ)中都被普遍接受。英式英語(yǔ)中的現(xiàn)在完成時(shí)和美式英語(yǔ)中的一般過(guò)去時(shí)是已經(jīng)，公正和尚未。
英式英語(yǔ):
我剛剛吃過(guò)午飯。
我已經(jīng)看過(guò)那部電影了。
你完成作業(yè)了嗎？
美國(guó)英語(yǔ):
我剛吃過(guò)午飯。
我已經(jīng)看過(guò)那部電影了。
你完成作業(yè)了嗎？或者你完成作業(yè)了嗎？
擁有某物的兩種形式
英語(yǔ)中有兩種表達(dá)占有的形式:have或have got。
你有車(chē)嗎？
你有車(chē)嗎？
他沒(méi)有任何朋友。
他沒(méi)有任何朋友。
她有一個(gè)漂亮的新家。
她有一個(gè)漂亮的新家。
雖然這兩種形式都是正確的(在英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)中被接受)，但have-got(have-you-got，he-have-not-got等)通常是英國(guó)英語(yǔ)中的首選形式，而大多數(shù)美國(guó)英語(yǔ)使用者使用have(do-you-have，he-not-have等)。
動(dòng)詞get
動(dòng)詞get的過(guò)去分詞在美式英語(yǔ)中是get。
美式英語(yǔ):他的網(wǎng)球打得更好了。
英式英語(yǔ):他網(wǎng)球打得更好了。
“Have got”在英式英語(yǔ)中主要用來(lái)表示擁有。奇怪的是，這種形式在美國(guó)也是用英式分詞“got”代替“get”。美國(guó)人也用“不得不”來(lái)表達(dá)責(zé)任。
我明天要工作。
我在達(dá)拉斯有三個(gè)朋友。
詞匯
英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)更大的區(qū)別在于詞匯的選擇。在這兩個(gè)變體中，有些詞有不同的含義，例如:
意思是:美式英語(yǔ)——生氣，幽默不好，英式英語(yǔ)——不大方，小氣。
美式英語(yǔ):不要對(duì)你妹妹這么刻薄！
L1:她非常吝嗇，甚至連一杯茶都不愿意付錢(qián)。
還有很多例子(不勝枚舉)。如果用法有差異，詞典會(huì)在術(shù)語(yǔ)定義中注明不同的含義。更好的例子之一是汽車(chē)術(shù)語(yǔ)。
美國(guó)帽/英國(guó)帽
美式行李箱/英式長(zhǎng)筒靴
美國(guó)卡車(chē)/英國(guó)卡車(chē)
拼寫(xiě)
以下是英式拼寫(xiě)和美式拼寫(xiě)的一些基本區(qū)別:
美式英語(yǔ)中以-or結(jié)尾的單詞和英式英語(yǔ)中以-our結(jié)尾的單詞分別是:color/顏色、幽默/幽默、風(fēng)味/風(fēng)味。
美式英語(yǔ)中以-ize結(jié)尾，英式英語(yǔ)中以-ise結(jié)尾的單詞有:recognize/認(rèn)出，光顧/光顧。
指南針少兒英語(yǔ)的整個(gè)體系完美結(jié)合了ESL美標(biāo)//EFL歐標(biāo)的教學(xué)特點(diǎn)，
ESL將英語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)(CEFR劍橋系統(tǒng))
EFL將英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言(CCSS美國(guó)體系)
探究式學(xué)習(xí)，以探索的形式，通過(guò)這本書(shū)，踏上了穿越海、陸、天空的迷人旅程。并通過(guò)人類的知識(shí)領(lǐng)域來(lái)探索生命中的許多重要問(wèn)題。在旅途中，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言和他們生活的不可思議和不斷擴(kuò)大的世界。學(xué)生根據(jù)所學(xué)尋找成為優(yōu)秀讀者和作家的方法，同時(shí)訓(xùn)練自己成為成熟的聽(tīng)眾和演講者。書(shū)中采用了EFL的教學(xué)方法，比如讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)根據(jù)ESL教學(xué)特點(diǎn)訓(xùn)練孩子的閱讀能力和閱讀技巧，增加跨學(xué)科內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。
\關(guān)鍵詞：
