隨著人工智能一點一點地融入我們的生活，人工智能的時代便已悄然來臨。近日，由亞洲協(xié)會香港中心主辦、摩根大通支持、中國發(fā)展研究基金會協(xié)辦的“人工智能時代的工作前景：職業(yè)教育與培訓”研討會在北京舉行，與會專家共同探討了中國勞動力市場和職業(yè)教育與培訓的發(fā)展，包括分析現(xiàn)狀、分享可借鑒的全球優(yōu)秀實踐，以及尋求應對未來高科技人才戰(zhàn)的最佳路徑。

人工智能等科技已成為經(jīng)濟增長的新興驅(qū)動力，并在重塑我們所生活的社會。中國政府已將人工智能產(chǎn)業(yè)上升為實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展等目標的國家核心戰(zhàn)略。根據(jù)國務院于2017年7月發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，為即將到來的人工智能時代培養(yǎng)高技能勞動力是當前最緊迫的任務之一，而這對在經(jīng)濟增長與國家競爭力提升方面發(fā)揮日益關(guān)鍵作用的職業(yè)教育與培訓體系提出了更高的要求。

摩根大通中國區(qū)首席執(zhí)行官梁治文說，摩根大通是包容性經(jīng)濟增長的堅定支持者，我們相信應該有更多人獲得持續(xù)提高經(jīng)濟水平和地位的機會。我們在全球以及亞太地區(qū)的勞動力發(fā)展領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗，并希望通過與中國主要利益相關(guān)方的合作，分享我們在應對勞動力發(fā)展挑戰(zhàn)方面的經(jīng)驗。

據(jù)悉，為提高中等職業(yè)教育的教學質(zhì)量，幫助學生掌握獲得優(yōu)質(zhì)工作的技能，摩根大通在過去三年向中國發(fā)展研究基金會的“中等職業(yè)教育贏未來”計劃，也是摩根大通“青年新技能”計劃在中國支持的項目之一，總計捐款達1900萬元人民幣。雙方的這一共同努力預計將惠及四川、廣東、貴州和河北四省的31所中等職業(yè)學校的150,000名學生。

作為上述計劃的一部分，中國發(fā)展研究基金會還在研討會上發(fā)布了最新的調(diào)研成果《中等職業(yè)教育與未來人力資本發(fā)展——中等職業(yè)教育贏未來計劃階段性報告》。報告指出，近半數(shù)中職學生對人工智能等產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策以及相關(guān)就業(yè)信息有過了解;承載著千萬青年人未來的中等職業(yè)教育，應幫助更多的年輕人學會操作、管理人工智能等新興科技，從而獲得體面、穩(wěn)定的工作。

中國發(fā)展研究基金會副秘書長方晉表示，中國已經(jīng)建成了全球規(guī)模最大的職業(yè)教育與培訓體系，但仍然面臨著不少挑戰(zhàn)，比如，教育資源分布不均衡、社會普遍對中等職校學生缺乏認可;更為重要的是，教育質(zhì)量仍有待提高，方可在即將到來的人工智能時代，解決勞動力市場需求和技能不匹配的問題，而這需要各方共同努力創(chuàng)造改變。

中國已經(jīng)面臨勞動力人口數(shù)量下降的問題，由于中國計劃在2030年前后成為人工智能產(chǎn)業(yè)的全球領(lǐng)導者，其高技能人才短缺的挑戰(zhàn)更為緊迫。

研討會上，專家們還就職業(yè)教育與培訓的全球最佳實踐和應對人工智能時代的科技人才戰(zhàn)兩大議題展開了主題討論，他們普遍認為，德國、瑞士等國讓學生同時在職業(yè)學校接受學徒制培訓的“雙元制”教育模式或許可以給中國職業(yè)教育與培訓一些啟發(fā)。

亞洲協(xié)會香港中心主席陳啟宗說，科技創(chuàng)新正在從根本上改變社會經(jīng)濟及勞動力市場所需的技能。因此，打造面向未來的教育體系已成為一項全球性議程。這不僅需要設計契合科技趨勢的課程及其他技術(shù)性的解決方案，還需全社會齊心協(xié)作。(完)(夏賓)

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