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?翼鷗教育與中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦OBE設(shè)計(jì)指導(dǎo)師在線研訓(xùn)營(yíng)

2023-11-08 09:33:10來(lái)源:搜狐

中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心與北京翼鷗教育科技有限公司(ClassIn)聯(lián)手舉辦的OBE設(shè)計(jì)指導(dǎo)師在線研訓(xùn)營(yíng)(第一期)于10月27日正式開營(yíng)。本次研訓(xùn)吸引了全國(guó)145所高校(包括125所普通高校和20所高職院校)的724位領(lǐng)導(dǎo)和教師報(bào)名參加,同時(shí)邀請(qǐng)了43所高校的教務(wù)處、教發(fā)中心、質(zhì)量辦領(lǐng)導(dǎo)共同參與,共有24所高校派出團(tuán)隊(duì)參加,顯示了對(duì)此次研訓(xùn)的高度關(guān)注和支持。

中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心規(guī)劃部胡瑛副主任在接受采訪時(shí)表示,這次研訓(xùn)的初衷是滿足高校在審核評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證、教學(xué)創(chuàng)新等方面對(duì)OBE理念的迫切需求。她指出,在教學(xué)管理人員和一線教師中,推廣和貫徹OBE理念和政策至關(guān)重要。對(duì)于學(xué)校管理者,無(wú)論進(jìn)行評(píng)估認(rèn)證還是教學(xué)改革,都需要快速統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)一致向前沖。而對(duì)于一線教師,在課堂教學(xué)和改革創(chuàng)新中,既要規(guī)范又要?jiǎng)?chuàng)新,迫切的需要產(chǎn)出符合這些要求的成果。在這種情況下,每一位管理者和每一位老師都希望成為OBE設(shè)計(jì)指導(dǎo)師。這個(gè)培訓(xùn)的目標(biāo)是確保每位在職業(yè)生涯中有向上發(fā)展需求的教師都能成為OBE設(shè)計(jì)指導(dǎo)師,從而推動(dòng)高校教育質(zhì)量的不斷提升。

關(guān)于OBE理念是否適應(yīng)國(guó)內(nèi)高校的教學(xué)環(huán)境,胡瑛表示,盡管OBE是一種舶來(lái)品,但已被許多教育強(qiáng)國(guó)和大國(guó)認(rèn)可。她強(qiáng)調(diào),OBE理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、需求導(dǎo)向和成果導(dǎo)向,與中國(guó)當(dāng)前的教育改革方向高度契合,OBE設(shè)計(jì)指導(dǎo)師培訓(xùn)項(xiàng)目正是要加速落實(shí)OBE理念在高校中、課堂上的本土化、校本化。每所學(xué)校都有其獨(dú)特之處,因此教師將在培訓(xùn)項(xiàng)目中創(chuàng)造自己的成果,以滿足各校的特殊需求,從而推動(dòng)以O(shè)BE指導(dǎo)的質(zhì)量革命

關(guān)于研訓(xùn)內(nèi)容,胡瑛介紹,OBE設(shè)計(jì)指導(dǎo)師研訓(xùn)營(yíng)的核心理念是用OBE理念來(lái)教OBE。為滿足高校的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景,設(shè)計(jì)了六大主題課程,分別是:OBE理念推進(jìn)的教學(xué)改革與質(zhì)量建設(shè)、編制OBE指導(dǎo)的人才培養(yǎng)方案、編制OBE指導(dǎo)的教學(xué)大綱、OBE指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、OBE達(dá)成度評(píng)價(jià)與課程教學(xué)持續(xù)改進(jìn)以及OBE指導(dǎo)高校質(zhì)量保障體系建設(shè)。參與者將通過(guò)這些課程獲得知識(shí),產(chǎn)出真實(shí)的人培方案、教學(xué)大綱和方案設(shè)計(jì)。此外,培訓(xùn)以線上方式進(jìn)行,為教師提供了體驗(yàn)教育信息化課堂的機(jī)會(huì),為數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)提供理論支撐和實(shí)踐思路。培訓(xùn)還設(shè)有激勵(lì)環(huán)節(jié),包括頒發(fā)證書、優(yōu)秀學(xué)員證和優(yōu)秀案例證,以激勵(lì)學(xué)員積極參與學(xué)習(xí)。

最后,培訓(xùn)營(yíng)共劃分為六個(gè)主題,每個(gè)主題都有一位單元講座人,為學(xué)員提供專業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,學(xué)員將逐步掌握OBE理念和實(shí)踐,以便在自己的高校進(jìn)行本土化和校本化實(shí)施。這次培訓(xùn)被寄予厚望,希望學(xué)員們能夠充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),為中國(guó)高等教育的質(zhì)量提升和改革做出積極貢獻(xiàn)。

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