小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，也是形成孩子學(xué)習(xí)興趣和自信心的重要階段。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，增強閱讀的信心，能為孩子將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。為此，猿輔導(dǎo)教研團隊聯(lián)合資深教研、權(quán)威作家、出版社編輯，從海量圖書中優(yōu)選1%作為課程研發(fā)的參考書目和推薦閱讀書目，于2022年12月7日正式推出人文博雅系列課程，讓孩子在有限的時間讀有效的書。

在猿輔導(dǎo)人文博雅素養(yǎng)課程給出的書單中，猿輔導(dǎo)為1-6年級的孩子分別推薦了書籍。書籍的選擇符合分級閱讀的要求，根據(jù)不同年級兒童的智力和心理特征，選擇符合其認(rèn)知能力與心理發(fā)展的具有針對性的圖書。

如針對二年級孩子推薦的書單中包含了《借東西的小人》《武將的一天》《云朵工廠》《我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》《蘋果樹上的外婆》《天氣是什么》等書籍，猿輔導(dǎo)老師表示，二年級是閱讀的黃金期，要深度閱讀好書，建議孩子可從淺閱讀轉(zhuǎn)換到深度閱讀模式；而三年級兒童的書單中，《劉興詩爺爺給孩子講中國地理》《中國通史-隋唐五代》等書籍側(cè)重于常識知識的普及，書中的歷史人文地理能夠很好地滿足孩子對于世界的好奇心。

此外，猿輔導(dǎo)還邀請了前短道速滑運動員楊揚作為人文博雅領(lǐng)讀人，并與楊揚共同攜手，發(fā)起了一項面對全國小學(xué)生的“2023寒假思辨閱讀計劃”，號召1-6年級的學(xué)生及家長參與圖書分享活動，交流讀書心得。

“2023寒假思辨閱讀計劃”發(fā)布之后，猿輔導(dǎo)也收到了全國各地孩子們的踴躍投稿，祖國正北方內(nèi)蒙古呼倫貝爾的小朋友推薦了《中華上下五千年》；西藏高原上日光城拉薩市的寶貝喜歡《風(fēng)從哪里來》；亞熱帶海南島樂東黎族自治縣的孩子拿出了《我的第一本生物啟蒙書》；東海沿岸浙江寧波市的寶貝推薦了《點心婆婆》……從文學(xué)經(jīng)典、歷史大關(guān)、藝術(shù)審美的文學(xué)類書籍到哲學(xué)思辨、自然科普的信息類文本，孩子們推薦的書籍涵蓋了人物傳記、散文、小說等各個種類。

作為猿輔導(dǎo)人文博雅領(lǐng)讀人，奧運冠軍楊揚也看到了孩子們的投稿和來信。楊揚表示，在這些熱愛閱讀孩子們的投稿與來信中，看到孩子們真摯的笑臉以及孩子們繪聲繪色的表達與抒發(fā)，她亦深受感動，也感覺到這些孩子們正在通過閱讀，一步步成為內(nèi)心充盈的人。新的一年，楊揚也希望大家能繼續(xù)做一個愛讀書的孩子，始終保持一顆熱愛閱讀的心，用知識的力量贏下人生賽場上的每一次比賽。

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